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學習超越A.I.的課程

上課

shongko

知識媒體化與行動化

小片累積學習|融入現場應用

建立透視力與行動力的學習網絡

我們追求知識的媒體化與行動化,
在真實的動態環境中展現不同面貌,在具體應用現場與人的行動合體。
每個課程都有線上學習與團隊協作兩種雲端服務並行。
提供多樣化的知識內容格式,以及系統化的創新創業流程。

SHONGKO教學系統的特色

為每個合作創新專案,全球化地匯集的知識資源,
製作中文化,媒體化與行動化的課程單元,
提供雲端協作與線上課程的平台,建立行動化的學習路徑。

全程雲端服務的學習與實作平台

在後疫情的遠距社會中,創造知識與行動能力

後疫情時代就是遠距社會的時代,SHONGKO的遠距協作平台,提供學習與工作合體的環境,讓知識學習與行動應用之間無縫接軌。讓專案合作團隊從課程建立,教學培訓,現場的行動應用,以至組織團隊與營運管理,全程擁有完整的雲端服務,讓遠距模式自始作為創新創業的成功基因。

互動的知識媒體,多樣化的學習活動

小片累積整體|現場串流放送|即時連線組合|專案實作應用

1.深化記憶:隨機的小片閱讀記憶,逐步累積整體知識的路徑

2.現場串流:串流媒體與現場組合,引導活動流程,創造空間體驗

3.即時連線:隨身連結的知識服務,支持個人與集體的現場行動力

4.實作應用:在具體的組織與行動計畫中,自製知識應用與學習路徑

社會創新與創業專案的整合設計

匯集知識資源,整合製作社會創新的系統化課程

社會創新已經成為全球先進社會與企業發展的主流趨勢。社會創業的營運思維,技能,以及組織管理模式,也已實踐歸納出可以循序漸進,踏實應用的系統化知識。但各地社會發展的狀況與文化歷史的差異,使得每一次在地的實踐,都可能需要創造專屬的作法與流程。
我們運用三段式框架,全球性匯集知識資源,協助每個專案專案整合設計專屬的的創新創業流程。

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SHONGKO數位互動設計

讓學習成為一種行動網絡

網際網路、搜尋引擎的出現和愈近輕巧的行動裝置,解放了人類大腦儲存知識的重擔。隨之誕生的是全新的認知和學習方式..以不同的方式認識事物。以不同的方式書寫。
…未來社會的圖像…是一棵多變流動的火焰樹,枝枒上每片葉子都是一段虛擬的代碼,代表一個參與的個體。…..去建立程式化思考邏輯的體制典範,納入自己以及自己的各種網路分身。

法國哲學家:米謝.賽荷@拇指姑娘


米謝賽荷

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