針對身心探索|生存能力|社會關係|社會角色匯集的影片資料庫。
從片庫共讀與AI建議內容開始,透過問答對話,協助建立課程內容。
講師對話導讀與實作任務或專業服務,協助學員互動協作群組與論壇。
全網最新知識導入課程章節,教師導讀分享與測驗聚焦
論壇提問與相互解題,導師助教與志工回應,平台回應
透過群組合作任務,在角色與合作過程建立學習的社群
導師帶領的手把手的專案任務與服務,透過工作坊完成
心理學社會學與生態宇宙與大腦科學,藝術史等論述影片
新聞媒體與主題報導,田野採訪,專案研究與知識探索影片
全球畫廊博物館,音樂舞蹈戲劇,現場演場,自我探索聚會
電影與書本導讀,社文科學,各種專業技能與成長探索社群
整合多樣人工智慧,搜尋全網資料,整合帶入書寫脈絡
社會學家認為青少年成長期間需要獲取四種養分 [ 身心探索|生存能力|社會關係|社會角色 ] 才能順利成為大人,發展自己滿意的生活。
其實不論青少年時期是否獲得足夠養分,人生各階段面臨跳戰時,同樣需要學習補充這四大類別的能量,以再度成長。
因此,所有的學習都是為了成長。
Social innovation(Social Entrepreneur)的知識與案例正在爆炸性發展,全球最傑出的學院研究者,企業營運者,社會改革者,或者草根行動者都發展出自己的社會創新版本。
因此每個人都應該學習社會創新知識,發展自己的社會創新策略
…Images of future society…It's a flame tree that changes and flows,Each leaf on the branch is a piece of virtual code,Represents a participating individual。…..To establish a model of systematic thinking logic,Incorporate yourself and your various network clones。