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    36 學生

    文件檔案已經成為組織的關鍵資產以及自我展現的關鍵資源.雲端檔案管理是組織進行知識管理的起點。大家熟知的的Dropbox以及Google雲端硬碟之外,還有Amazon等推出的雲端存,以及歷史悠久的FTP/SFTP檔案傳輸,或是最新發的OwnCLoud以及NextCloud兩種開源系統。如何善用它們為組織建立堅實的工作基礎以及影響力的媒介?

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    43 學生

    這是資訊主導生活的時代,也是人人必須保護自己的生活,免於被資訊毀滅的時代。 資訊的全面滲透,讓生活的時間急促,空間擁擠,使人們失去逐漸展開的多層次體驗,也因此失去與周遭人物,環境以及自己,專注共處的時光。 但另一方面又因為資訊已經擁有了自己的生存空間,各類資訊時時刻刻與社會活動結合一起,爆炸性地產生許多人類必須關注的訊息,現象,與知識。 知識管理系統(KMS)正是因應這種需要的資訊工具

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    35 學生

    知識資源管理要在日常工作流程中建立無形的支持架構,讓資料自然累積而組織工整,同持支持近一步的知識化與服務化,知識系統成為具有自我學習能力的集體有機智慧。

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    60 學生

    協作維護與更新與網站的創造同樣重要,而且必須是網站的創造工作中必須包含的設計項目。

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    30 學生

    網絡中沒有任何社區是偏鄉.我們從視訊聚會開始凝聚遠距社區,在協作討論中探索各種解題方案與支持模式,逐步架設網絡鄰里設施,在協作中支持每個社區的自我創生。 課程中的將邀請社群參與,深入對話討論每個與鄰里密切相關的議題

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